学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
26期
142-143
,共2页
“瘦%漏%透%皱”%明晰精干%深刻澄明%留白绵延%曲折生动
“瘦%漏%透%皺”%明晰精榦%深刻澄明%留白綿延%麯摺生動
“수%루%투%추”%명석정간%심각징명%류백면연%곡절생동
“瘦、漏、透、皱”是太湖石的“形”“神”之美，笔者用数学课堂的“明晰精干”“留白绵延”“深刻澄明”“曲折生动”与其相对应，并为之做了一些尝试，以此来提高学生学习数学的兴趣，提升个人数学课堂的内涵。
“瘦、漏、透、皺”是太湖石的“形”“神”之美，筆者用數學課堂的“明晰精榦”“留白綿延”“深刻澄明”“麯摺生動”與其相對應，併為之做瞭一些嘗試，以此來提高學生學習數學的興趣，提升箇人數學課堂的內涵。
“수、루、투、추”시태호석적“형”“신”지미，필자용수학과당적“명석정간”“류백면연”“심각징명”“곡절생동”여기상대응，병위지주료일사상시，이차래제고학생학습수학적흥취，제승개인수학과당적내함。
