物理与工程
物理與工程
물리여공정
PHYSICS AND ENGINEERING
2013年
4期
54-57
,共4页
张斯腾%王慧%徐复宁%孙云卿
張斯騰%王慧%徐複寧%孫雲卿
장사등%왕혜%서복저%손운경
影响因素%层次分析%统计分析%改进意见
影響因素%層次分析%統計分析%改進意見
영향인소%층차분석%통계분석%개진의견
为研究影响双语教学效果的因素,本文利用层次分析法从教学、学生和教材3个基本方面出发,通过卡方检验显著性系数对影响双语教学的因素进行了统计分析,得到教师的教学方式、授课英语覆盖度和学生英语水平对双语教学效果存在着显著的影响,教材选择、师资水平及学生的基本功和学习态度对教学效果没有显著影响的结论.并提出了4点提高双语教学效果的改进意见.
為研究影響雙語教學效果的因素,本文利用層次分析法從教學、學生和教材3箇基本方麵齣髮,通過卡方檢驗顯著性繫數對影響雙語教學的因素進行瞭統計分析,得到教師的教學方式、授課英語覆蓋度和學生英語水平對雙語教學效果存在著顯著的影響,教材選擇、師資水平及學生的基本功和學習態度對教學效果沒有顯著影響的結論.併提齣瞭4點提高雙語教學效果的改進意見.
위연구영향쌍어교학효과적인소,본문이용층차분석법종교학、학생화교재3개기본방면출발,통과잡방검험현저성계수대영향쌍어교학적인소진행료통계분석,득도교사적교학방식、수과영어복개도화학생영어수평대쌍어교학효과존재착현저적영향,교재선택、사자수평급학생적기본공화학습태도대교학효과몰유현저영향적결론.병제출료4점제고쌍어교학효과적개진의견.
