山东青年
山東青年
산동청년
SHANDONG YOUTH
2014年
3期
52-52
,共1页
建构能力%迁移能力%应用意识%培养
建構能力%遷移能力%應用意識%培養
건구능력%천이능력%응용의식%배양
新课程实施以来，教师在关注学生知识获得的同时，能力、经验、方法、思想的培养也成了关注的焦点。笔者认为对学生建构、迁移和应用能力的培养，不仅有利于学生对数学基础知识的掌握，还会促进学生数学基本方法、思想的感悟。因此，理解课标精神，培养学生数学能力，是提高学生数学学习水平的有效策略。
新課程實施以來，教師在關註學生知識穫得的同時，能力、經驗、方法、思想的培養也成瞭關註的焦點。筆者認為對學生建構、遷移和應用能力的培養，不僅有利于學生對數學基礎知識的掌握，還會促進學生數學基本方法、思想的感悟。因此，理解課標精神，培養學生數學能力，是提高學生數學學習水平的有效策略。
신과정실시이래，교사재관주학생지식획득적동시，능력、경험、방법、사상적배양야성료관주적초점。필자인위대학생건구、천이화응용능력적배양，불부유리우학생대수학기출지식적장악，환회촉진학생수학기본방법、사상적감오。인차，리해과표정신，배양학생수학능력，시제고학생수학학습수평적유효책략。
