学习与探索
學習與探索
학습여탐색
STUDY & EXPLORATION
2014年
2期
53-58
,共6页
学习型组织%组织管理%"五项修炼"%彼得·圣吉(Peter Senge)
學習型組織%組織管理%"五項脩煉"%彼得·聖吉(Peter Senge)
학습형조직%조직관리%"오항수련"%피득·골길(Peter Senge)
学习型组织既是一种新的组织形态,也是一种通过学习不断自我超越的发展状态.加强学习型组织建设既是一种提高组织效能的领导策略,也是一种通过加强组织学习、改善心智模式、提高组织智商和情商、不断提升创造未来能力的组织文化.学习型组织具有学习人假设、重视生活意义、强调“五项修炼”、多种学习方式、系统思考和持续改进等特点.加强学习型领导班子建设,建立先导小组,倡导在学习中改善心智模式,促进深度汇谈,拓展组织容量,学习工作化工作学习化,建立学习—研究—创新“三位一体”工作模式,不断完善以评促建,清除学习障碍提升学习有效性,阶段推进持续创新等是建设学习型组织的有效策略.
學習型組織既是一種新的組織形態,也是一種通過學習不斷自我超越的髮展狀態.加彊學習型組織建設既是一種提高組織效能的領導策略,也是一種通過加彊組織學習、改善心智模式、提高組織智商和情商、不斷提升創造未來能力的組織文化.學習型組織具有學習人假設、重視生活意義、彊調“五項脩煉”、多種學習方式、繫統思攷和持續改進等特點.加彊學習型領導班子建設,建立先導小組,倡導在學習中改善心智模式,促進深度彙談,拓展組織容量,學習工作化工作學習化,建立學習—研究—創新“三位一體”工作模式,不斷完善以評促建,清除學習障礙提升學習有效性,階段推進持續創新等是建設學習型組織的有效策略.
학습형조직기시일충신적조직형태,야시일충통과학습불단자아초월적발전상태.가강학습형조직건설기시일충제고조직효능적령도책략,야시일충통과가강조직학습、개선심지모식、제고조직지상화정상、불단제승창조미래능력적조직문화.학습형조직구유학습인가설、중시생활의의、강조“오항수련”、다충학습방식、계통사고화지속개진등특점.가강학습형령도반자건설,건립선도소조,창도재학습중개선심지모식,촉진심도회담,탁전조직용량,학습공작화공작학습화,건립학습—연구—창신“삼위일체”공작모식,불단완선이평촉건,청제학습장애제승학습유효성,계단추진지속창신등시건설학습형조직적유효책략.
