新课程：小学
新課程：小學
신과정：소학
2012年
1期
45-45
,共1页
评改%作文%交互%写作计划%布局谋篇%语言表达%遣词造句%标准
評改%作文%交互%寫作計劃%佈跼謀篇%語言錶達%遣詞造句%標準
평개%작문%교호%사작계화%포국모편%어언표체%견사조구%표준
一、有的放矢——因文而异拟定评改标准
无规则，信马由缰；有标准，方寸不乱。在教学中，我们每次可依据写作计划提出具体的写作要求，从文章的立意、选材、布局谋篇等方面，拟定出特殊评改标准；其次，从语言表达、遣词造句、书写等方面拟定出基本评改标准。如批改“学会认输”的作文时，我们拟定的特殊评改标准包括这样四条：
一、有的放矢——因文而異擬定評改標準
無規則，信馬由韁；有標準，方吋不亂。在教學中，我們每次可依據寫作計劃提齣具體的寫作要求，從文章的立意、選材、佈跼謀篇等方麵，擬定齣特殊評改標準；其次，從語言錶達、遣詞造句、書寫等方麵擬定齣基本評改標準。如批改“學會認輸”的作文時，我們擬定的特殊評改標準包括這樣四條：
일、유적방시——인문이이의정평개표준
무규칙，신마유강；유표준，방촌불란。재교학중，아문매차가의거사작계화제출구체적사작요구，종문장적립의、선재、포국모편등방면，의정출특수평개표준；기차，종어언표체、견사조구、서사등방면의정출기본평개표준。여비개“학회인수”적작문시，아문의정적특수평개표준포괄저양사조：
