赤峰学院学报（自然科学版）
赤峰學院學報（自然科學版）
적봉학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHIFENG UNIMERSITY
2013年
12期
271-272
,共2页
高职院校%艺术设计%分段式%实训模式
高職院校%藝術設計%分段式%實訓模式
고직원교%예술설계%분단식%실훈모식
专业实训是高等职业院校人才培养的主要方式，但是，目前大部分艺术设计专业实训模式存在问题.实行“分段式”专业实训模式，能够缩短学生的知识技能与社会实际需求之间的距离，具体为：1.确定每一个阶段的实训目标；2.加强和改进实训期间的管理模式，安排实践能力较强的专业教师进行跟踪指导；3.对实训结果的考核由三方面组成：指导教师考察的实训具体表现40%，学生的实训工作日记15%，实训总结报告答辩45%.通过实践探索得出结论：“分段式”实训模式使学生综合实践能力，处理与解决问题的能力得到增强，得到企业的认可.
專業實訓是高等職業院校人纔培養的主要方式，但是，目前大部分藝術設計專業實訓模式存在問題.實行“分段式”專業實訓模式，能夠縮短學生的知識技能與社會實際需求之間的距離，具體為：1.確定每一箇階段的實訓目標；2.加彊和改進實訓期間的管理模式，安排實踐能力較彊的專業教師進行跟蹤指導；3.對實訓結果的攷覈由三方麵組成：指導教師攷察的實訓具體錶現40%，學生的實訓工作日記15%，實訓總結報告答辯45%.通過實踐探索得齣結論：“分段式”實訓模式使學生綜閤實踐能力，處理與解決問題的能力得到增彊，得到企業的認可.
전업실훈시고등직업원교인재배양적주요방식，단시，목전대부분예술설계전업실훈모식존재문제.실행“분단식”전업실훈모식，능구축단학생적지식기능여사회실제수구지간적거리，구체위：1.학정매일개계단적실훈목표；2.가강화개진실훈기간적관리모식，안배실천능력교강적전업교사진행근종지도；3.대실훈결과적고핵유삼방면조성：지도교사고찰적실훈구체표현40%，학생적실훈공작일기15%，실훈총결보고답변45%.통과실천탐색득출결론：“분단식”실훈모식사학생종합실천능력，처리여해결문제적능력득도증강，득도기업적인가.
