试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
9期
89-90
,共2页
初中英语%人文教育%逐步渗透
初中英語%人文教育%逐步滲透
초중영어%인문교육%축보삼투
基础教育阶段英语课程具有工具性和人文性的双重性质,作为一门语言,英语不仅是语言交流的工具,更重要的是要从英语学习中感受到其背后厚重的英语文化,并以英语学习为中介提升学生的人文素养.因此,在英语课堂教学中,必须注重人文教育的渗透.需要注意的是人文教育是一种隐性教育,人文素养的养成并非一朝一夕的事情,必须在日常教学过程中逐步渗透.
基礎教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質,作為一門語言,英語不僅是語言交流的工具,更重要的是要從英語學習中感受到其揹後厚重的英語文化,併以英語學習為中介提升學生的人文素養.因此,在英語課堂教學中,必鬚註重人文教育的滲透.需要註意的是人文教育是一種隱性教育,人文素養的養成併非一朝一夕的事情,必鬚在日常教學過程中逐步滲透.
기출교육계단영어과정구유공구성화인문성적쌍중성질,작위일문어언,영어불부시어언교류적공구,경중요적시요종영어학습중감수도기배후후중적영어문화,병이영어학습위중개제승학생적인문소양.인차,재영어과당교학중,필수주중인문교육적삼투.수요주의적시인문교육시일충은성교육,인문소양적양성병비일조일석적사정,필수재일상교학과정중축보삼투.
