科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
13期
84-85
,共2页
生命的本质%德育目标%自爱%生长规律%阶段
生命的本質%德育目標%自愛%生長規律%階段
생명적본질%덕육목표%자애%생장규률%계단
人作为生命实体存在于自然界,道德来源于生命,关注生命是道德的真正意义之所在.当前的德育脱离生活实际,忽视生命的需要,使道德教育沦为空洞的教条,无法引起学生的共鸣,这是德育失效的重要原因.本文从传统道德入手,认识道德的生命内涵,提出从生命本身寻找德育目标,道德教育应与生命的发展规律相适应,进行阶段教学.
人作為生命實體存在于自然界,道德來源于生命,關註生命是道德的真正意義之所在.噹前的德育脫離生活實際,忽視生命的需要,使道德教育淪為空洞的教條,無法引起學生的共鳴,這是德育失效的重要原因.本文從傳統道德入手,認識道德的生命內涵,提齣從生命本身尋找德育目標,道德教育應與生命的髮展規律相適應,進行階段教學.
인작위생명실체존재우자연계,도덕래원우생명,관주생명시도덕적진정의의지소재.당전적덕육탈리생활실제,홀시생명적수요,사도덕교육륜위공동적교조,무법인기학생적공명,저시덕육실효적중요원인.본문종전통도덕입수,인식도덕적생명내함,제출종생명본신심조덕육목표,도덕교육응여생명적발전규률상괄응,진행계단교학.
