CAJ | 학술논문

赏识教育最早是一种家庭教育和幼儿教育的方式，后来经过教育专家周弘倡导推广成为一种全新的教育理念。它的本质就是遵循人性中渴望被赏识、被尊重、被理解和被爱的心理，对孩子的行为过程和行为结果给予信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒，以激发孩子的自信心和潜能，最终走向成功。笔者在中等职业学校从事多年班主任工作，在平时学生管理教育工作中尝试进行赏识教育的探索和实践，收到良好效果。
상식교육최조시일충가정교육화유인교육적방식，후래경과교육전가주홍창도추엄성위일충전신적교육이념。타적본질취시준순인성중갈망피상식、피존중、피리해화피애적심리，대해자적행위과정화행위결과급여신임、존중、격려、리해、관용、제성，이격발해자적자신심화잠능，최종주향성공。필자재중등직업학교종사다년반주임공작，재평시학생관리교육공작중상시진행상식교육적탐색화실천，수도량호효과。