中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2014年
13期
167-168
,共2页
品管圈%护理实习生%分层次教学
品管圈%護理實習生%分層次教學
품관권%호리실습생%분층차교학
目的 探讨“品管圈”运用于护理实习生分层次教学中的效果.方法 选取2012～2013年本院408例护理实习生作为研究对象,随机分成观察组和对照组,各204例.观察组采取“品管圈”方式进行分层次教学,对照组采取传统方式进行分层次教学,比较两组的临床效果.结果 观察组的考核合格率、语言规范率、沟通交流率、主动服务率及医务人员满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 开展“品管圈”活动可提高带教老师的工作积极性、护生的综合素质及患者满意度,提升医院的护理品牌效应.
目的 探討“品管圈”運用于護理實習生分層次教學中的效果.方法 選取2012～2013年本院408例護理實習生作為研究對象,隨機分成觀察組和對照組,各204例.觀察組採取“品管圈”方式進行分層次教學,對照組採取傳統方式進行分層次教學,比較兩組的臨床效果.結果 觀察組的攷覈閤格率、語言規範率、溝通交流率、主動服務率及醫務人員滿意度均高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 開展“品管圈”活動可提高帶教老師的工作積極性、護生的綜閤素質及患者滿意度,提升醫院的護理品牌效應.
목적 탐토“품관권”운용우호리실습생분층차교학중적효과.방법 선취2012～2013년본원408례호리실습생작위연구대상,수궤분성관찰조화대조조,각204례.관찰조채취“품관권”방식진행분층차교학,대조조채취전통방식진행분층차교학,비교량조적림상효과.결과 관찰조적고핵합격솔、어언규범솔、구통교류솔、주동복무솔급의무인원만의도균고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 개전“품관권”활동가제고대교로사적공작적겁성、호생적종합소질급환자만의도,제승의원적호리품패효응.
