赣南医学院学报
贛南醫學院學報
공남의학원학보
JOURNAL OF GANNAN MEDICAL COLLEGE
2012年
5期
736-737
,共2页
PBL教学法%组织学%实验教学
PBL教學法%組織學%實驗教學
PBL교학법%조직학%실험교학
目的:探讨PBL教学方法在组织学实验教学中的初步运用情况.方法:在组织学实验教学中,对52名2010级检验专业的学生运用PBL教学方法进行教学,课程结束后,采用Excel数据处理功能对实验技能考试成绩进行统计分析.结果:学生考试成绩呈负偏态分布,及格率100％,90分以上的学生有9个,80～89分的学生有26个,70～79分的学生有11个,60～69分的学生有6个.结论:PBL教学方法对组织学实验教学是有效的,值得进一步实施.
目的:探討PBL教學方法在組織學實驗教學中的初步運用情況.方法:在組織學實驗教學中,對52名2010級檢驗專業的學生運用PBL教學方法進行教學,課程結束後,採用Excel數據處理功能對實驗技能攷試成績進行統計分析.結果:學生攷試成績呈負偏態分佈,及格率100％,90分以上的學生有9箇,80～89分的學生有26箇,70～79分的學生有11箇,60～69分的學生有6箇.結論:PBL教學方法對組織學實驗教學是有效的,值得進一步實施.
목적:탐토PBL교학방법재조직학실험교학중적초보운용정황.방법:재조직학실험교학중,대52명2010급검험전업적학생운용PBL교학방법진행교학,과정결속후,채용Excel수거처리공능대실험기능고시성적진행통계분석.결과:학생고시성적정부편태분포,급격솔100％,90분이상적학생유9개,80～89분적학생유26개,70～79분적학생유11개,60～69분적학생유6개.결론:PBL교학방법대조직학실험교학시유효적,치득진일보실시.
