海外英语(上)
海外英語(上)
해외영어(상)
Overseas English
2012年
7期
27-28
,共2页
普遍语法%成人外语学习者%可及性%根本差异假设
普遍語法%成人外語學習者%可及性%根本差異假設
보편어법%성인외어학습자%가급성%근본차이가설
普遍认为儿童生来就有天赋的语言能力(普遍语法),而就成人外语学习者普遍语法是否仍起作用却有很大的争议.Bley-Vroman在“外语学习的逻辑问题是什么?”中论证了对于成人外语学习者而言普遍语法不可及.但该文认为普遍语法在成人外语学习过程中仍起作用,并从以下三方面分析:儿童和成人的差异并不能说明成人外语学习过程中缺乏普遍语法；提供成人外语学习过程中普遍语法存在的证据；成人的母语不能代替外语学习过程中的普遍语法.
普遍認為兒童生來就有天賦的語言能力(普遍語法),而就成人外語學習者普遍語法是否仍起作用卻有很大的爭議.Bley-Vroman在“外語學習的邏輯問題是什麽?”中論證瞭對于成人外語學習者而言普遍語法不可及.但該文認為普遍語法在成人外語學習過程中仍起作用,併從以下三方麵分析:兒童和成人的差異併不能說明成人外語學習過程中缺乏普遍語法；提供成人外語學習過程中普遍語法存在的證據；成人的母語不能代替外語學習過程中的普遍語法.
보편인위인동생래취유천부적어언능력(보편어법),이취성인외어학습자보편어법시부잉기작용각유흔대적쟁의.Bley-Vroman재“외어학습적라집문제시십요?”중론증료대우성인외어학습자이언보편어법불가급.단해문인위보편어법재성인외어학습과정중잉기작용,병종이하삼방면분석:인동화성인적차이병불능설명성인외어학습과정중결핍보편어법；제공성인외어학습과정중보편어법존재적증거；성인적모어불능대체외어학습과정중적보편어법.
