中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2012年
11期
84-88
,共5页
Web协作学习%工作流技术%学习流%协作学习策略
Web協作學習%工作流技術%學習流%協作學習策略
Web협작학습%공작류기술%학습류%협작학습책략
Web协作学习可以消除网络学习的孤独感,发挥群体能动性,提高学习效率.然而,基于交流论坛的协作学习,由于参与者学习行为的独立随意性,不适合协作经验不足和自主学习能力较弱的学习者.而将面对面协作学习远程化的协作学习,由于网络环境下师生数量悬殊过大,不具备推广性和普适性.在缺乏教师实时监督指导的现实前提下,基于工作流技术,笔者提出构建一种适合网络学习者自行实施协作学习的Web协作学习环境.该环境提供学习流以引导学习活动的有序开展,并将协作教学管理经验作为协作学习策略进行存储,监控可能出现的协作困难并提供解决方案.学习者通过遵循Web协作学习环境定义的各项规则,激发学习能动性,提高Web协作学习的有效性.
Web協作學習可以消除網絡學習的孤獨感,髮揮群體能動性,提高學習效率.然而,基于交流論罈的協作學習,由于參與者學習行為的獨立隨意性,不適閤協作經驗不足和自主學習能力較弱的學習者.而將麵對麵協作學習遠程化的協作學習,由于網絡環境下師生數量懸殊過大,不具備推廣性和普適性.在缺乏教師實時鑑督指導的現實前提下,基于工作流技術,筆者提齣構建一種適閤網絡學習者自行實施協作學習的Web協作學習環境.該環境提供學習流以引導學習活動的有序開展,併將協作教學管理經驗作為協作學習策略進行存儲,鑑控可能齣現的協作睏難併提供解決方案.學習者通過遵循Web協作學習環境定義的各項規則,激髮學習能動性,提高Web協作學習的有效性.
Web협작학습가이소제망락학습적고독감,발휘군체능동성,제고학습효솔.연이,기우교류론단적협작학습,유우삼여자학습행위적독립수의성,불괄합협작경험불족화자주학습능력교약적학습자.이장면대면협작학습원정화적협작학습,유우망락배경하사생수량현수과대,불구비추엄성화보괄성.재결핍교사실시감독지도적현실전제하,기우공작류기술,필자제출구건일충괄합망락학습자자행실시협작학습적Web협작학습배경.해배경제공학습류이인도학습활동적유서개전,병장협작교학관리경험작위협작학습책략진행존저,감공가능출현적협작곤난병제공해결방안.학습자통과준순Web협작학습배경정의적각항규칙,격발학습능동성,제고Web협작학습적유효성.
