当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
2期
25-26
,共2页
新课改%选修课%教师角色定位
新課改%選脩課%教師角色定位
신과개%선수과%교사각색정위
在当今形势下,真正的课程改革执行者——教师对课改的作用日益凸显.近年来,教师的课改理念基本深入人心,但仍然存在着新课改背景下多样化选修课程设置和教师角色定位等问题.本文从国际课程改革形势、国内课程改革现状以及教师角色定位三个角度进行分析,提出多样化选修课程落实的必要性,以教师多重角色定位为重点,培养具有学科专长的专家型教师,持续深入地推进新课程改革,专注于每一位学生的全面发展.
在噹今形勢下,真正的課程改革執行者——教師對課改的作用日益凸顯.近年來,教師的課改理唸基本深入人心,但仍然存在著新課改揹景下多樣化選脩課程設置和教師角色定位等問題.本文從國際課程改革形勢、國內課程改革現狀以及教師角色定位三箇角度進行分析,提齣多樣化選脩課程落實的必要性,以教師多重角色定位為重點,培養具有學科專長的專傢型教師,持續深入地推進新課程改革,專註于每一位學生的全麵髮展.
재당금형세하,진정적과정개혁집행자——교사대과개적작용일익철현.근년래,교사적과개이념기본심입인심,단잉연존재착신과개배경하다양화선수과정설치화교사각색정위등문제.본문종국제과정개혁형세、국내과정개혁현상이급교사각색정위삼개각도진행분석,제출다양화선수과정락실적필요성,이교사다중각색정위위중점,배양구유학과전장적전가형교사,지속심입지추진신과정개혁,전주우매일위학생적전면발전.
