文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2013年
2期
48-49
,共2页
课堂评价%方式%手段
課堂評價%方式%手段
과당평개%방식%수단
课堂中教师除了组织、引导学生活动以外,还应对学生活动作评价.课堂评价既是教师参与课堂教学的主要标志,又是创造良好课堂氛围、引导学生积极思考、激励学生挑战困难的必要手段.语文课堂中的评价,是教师与学生情感和思维交流主要方式,是联系学生与文本的纽带.语文教学中教师要特别注意评价方式及手段的运用.
課堂中教師除瞭組織、引導學生活動以外,還應對學生活動作評價.課堂評價既是教師參與課堂教學的主要標誌,又是創造良好課堂氛圍、引導學生積極思攷、激勵學生挑戰睏難的必要手段.語文課堂中的評價,是教師與學生情感和思維交流主要方式,是聯繫學生與文本的紐帶.語文教學中教師要特彆註意評價方式及手段的運用.
과당중교사제료조직、인도학생활동이외,환응대학생활동작평개.과당평개기시교사삼여과당교학적주요표지,우시창조량호과당분위、인도학생적겁사고、격려학생도전곤난적필요수단.어문과당중적평개,시교사여학생정감화사유교류주요방식,시련계학생여문본적뉴대.어문교학중교사요특별주의평개방식급수단적운용.
