教师
教師
교사
TEACHER
2012年
12期
102-103
,共2页
“互动式”教学理念%有效“说写”教学%指导
“互動式”教學理唸%有效“說寫”教學%指導
“호동식”교학이념%유효“설사”교학%지도
用"互动式"教学理念指导建构学生的写作技能,引导学生积极参与课堂活动,主动整理写作思路、规划文章结构、组织语言和素材,自主建构写作活动,最后形成内容丰富,语言规范、完整的英语文章,从而提高学生的写作水平,最终促进教师教学观念的转变和学生的发展。
用"互動式"教學理唸指導建構學生的寫作技能,引導學生積極參與課堂活動,主動整理寫作思路、規劃文章結構、組織語言和素材,自主建構寫作活動,最後形成內容豐富,語言規範、完整的英語文章,從而提高學生的寫作水平,最終促進教師教學觀唸的轉變和學生的髮展。
용"호동식"교학이념지도건구학생적사작기능,인도학생적겁삼여과당활동,주동정리사작사로、규화문장결구、조직어언화소재,자주건구사작활동,최후형성내용봉부,어언규범、완정적영어문장,종이제고학생적사작수평,최종촉진교사교학관념적전변화학생적발전。