读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
5期
240-240
,共1页
生物教学的有效性%教学方式%转变教师角色%探索式教学
生物教學的有效性%教學方式%轉變教師角色%探索式教學
생물교학적유효성%교학방식%전변교사각색%탐색식교학
自从高中生物新课标实施以来，高中生物教师都在积极探寻如何在有限的教学时间里提高高中生物课堂教学的含金量，以提高生物课堂教学的有效性。本文着重阐述了通过转变教师角色，利用探索式教学模式，及时与学生沟通、因材施教等策略，提高高中生物课堂教学的有效性策略。
自從高中生物新課標實施以來，高中生物教師都在積極探尋如何在有限的教學時間裏提高高中生物課堂教學的含金量，以提高生物課堂教學的有效性。本文著重闡述瞭通過轉變教師角色，利用探索式教學模式，及時與學生溝通、因材施教等策略，提高高中生物課堂教學的有效性策略。
자종고중생물신과표실시이래，고중생물교사도재적겁탐심여하재유한적교학시간리제고고중생물과당교학적함금량，이제고생물과당교학적유효성。본문착중천술료통과전변교사각색，이용탐색식교학모식，급시여학생구통、인재시교등책략，제고고중생물과당교학적유효성책략。
