CAJ | 학술논문

阅读教学的对话过程,必须以学生与文本的对话为前提。学生与文本的对话应该是学生个体与文本直接、自然、亲密的接触。《语文课程标准》也指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂因此,阅读教学应有一个自主解读文本的过程,让学生在主动积极的思维情感活动中,＂潜心会文＂、体验感悟,受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣。
열독교학적대화과정,필수이학생여문본적대화위전제。학생여문본적대화응해시학생개체여문본직접、자연、친밀적접촉。《어문과정표준》야지출：＂열독시학생적개성화행위,불응이교사적분석래대체학생적열독실천。＂인차,열독교학응유일개자주해독문본적과정,양학생재주동적겁적사유정감활동중,＂잠심회문＂、체험감오,수도정감훈도、획득사상계적、향수심미악취。