CAJ | 학술논문

目的探讨理-实一体化教学对老年护理学教学效果的影响。方法采用便利整群抽样法抽取2008级护理本科生105名，随机分为试验组（51名）和对照组（54名），对照组采用传统教学方法，试验组围绕提高核心能力进行理-实一体化教学。结果两组护生核心能力（t=3.107，P<0.05）及综合测评（t=6.193，P<0.05）得分差异均有统计学意义。结论老年护理学教学中通过理-实一体化教学有利于提高学生的核心能力及综合成绩。
목적탐토리-실일체화교학대노년호이학교학효과적영향。방법채용편리정군추양법추취2008급호리본과생105명，수궤분위시험조（51명）화대조조（54명），대조조채용전통교학방법，시험조위요제고핵심능력진행리-실일체화교학。결과량조호생핵심능력（t=3.107，P<0.05）급종합측평（t=6.193，P<0.05）득분차이균유통계학의의。결론노년호이학교학중통과리-실일체화교학유리우제고학생적핵심능력급종합성적。