读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
19期
116-116
,共1页
题材%语感%量变%质变
題材%語感%量變%質變
제재%어감%량변%질변
纵观近年来的高考作文，许多同学觉得很难，他们不知道该写些什么，也不知道该怎么写，因此他们都觉的很苦恼，提起英文作文就头疼，其实在考试中最常见的形式是要求这生根据所有信息或思想作文，亦称为＂情景作文＂或＂提示作文＂。因为种种原因学生对于语言要素综合应用的能力较弱，所以写出的文章往往不符合英语表达习惯，得分很少，如何培养和提高学生英语写作能力，总结如下。
縱觀近年來的高攷作文，許多同學覺得很難，他們不知道該寫些什麽，也不知道該怎麽寫，因此他們都覺的很苦惱，提起英文作文就頭疼，其實在攷試中最常見的形式是要求這生根據所有信息或思想作文，亦稱為＂情景作文＂或＂提示作文＂。因為種種原因學生對于語言要素綜閤應用的能力較弱，所以寫齣的文章往往不符閤英語錶達習慣，得分很少，如何培養和提高學生英語寫作能力，總結如下。
종관근년래적고고작문，허다동학각득흔난，타문불지도해사사십요，야불지도해즘요사，인차타문도각적흔고뇌，제기영문작문취두동，기실재고시중최상견적형식시요구저생근거소유신식혹사상작문，역칭위＂정경작문＂혹＂제시작문＂。인위충충원인학생대우어언요소종합응용적능력교약，소이사출적문장왕왕불부합영어표체습관，득분흔소，여하배양화제고학생영어사작능력，총결여하。
