CAJ | 학술논문

双语教育与双语教学是中国大力发展民族教育的重要举措，但在实践中仍存在一些误区，诸如：概念混淆，对双语教育与双语教学的层次性、连续性和实施难度认识不足，对民族语言文字与普通话及规范汉字的认识偏差等。教育的目的是育人，无论采取何种双语教育与双语教学模式，只要符合教育规律，只要有利于学生成才，有利于促进民族地区两个文明建设，就是好模式。民族地区的双语教育的发展取决于民族地区社会经济文化发展的需要，也取决于学科专业双语师资队伍和双语专业教材建设情况。
쌍어교육여쌍어교학시중국대력발전민족교육적중요거조，단재실천중잉존재일사오구，제여：개념혼효，대쌍어교육여쌍어교학적층차성、련속성화실시난도인식불족，대민족어언문자여보통화급규범한자적인식편차등。교육적목적시육인，무론채취하충쌍어교육여쌍어교학모식，지요부합교육규률，지요유리우학생성재，유리우촉진민족지구량개문명건설，취시호모식。민족지구적쌍어교육적발전취결우민족지구사회경제문화발전적수요，야취결우학과전업쌍어사자대오화쌍어전업교재건설정황。