教师
教師
교사
TEACHER
2012年
12期
47-47
,共1页
高年级学生%自改作文%主动性%培养%《语文课程标准》%小学%以学生为主体%作文教学
高年級學生%自改作文%主動性%培養%《語文課程標準》%小學%以學生為主體%作文教學
고년급학생%자개작문%주동성%배양%《어문과정표준》%소학%이학생위주체%작문교학
叶圣陶先生曾说过：修改作文的权力应属于本人,老师只给些引导和指点,该怎么改,让学生自己考虑决定……养成自己改的能力。使学生在作文教学中得到自悟自改的训练,从而提高自改作文的能力。这也是新《语文课程标准》中以学生为主体的思想的体现。为了培养学生自改作文的主动性,我首先对本班学生是否主动修改作文做了一个调查,结果显示问题的症结主要为：
葉聖陶先生曾說過：脩改作文的權力應屬于本人,老師隻給些引導和指點,該怎麽改,讓學生自己攷慮決定……養成自己改的能力。使學生在作文教學中得到自悟自改的訓練,從而提高自改作文的能力。這也是新《語文課程標準》中以學生為主體的思想的體現。為瞭培養學生自改作文的主動性,我首先對本班學生是否主動脩改作文做瞭一箇調查,結果顯示問題的癥結主要為：
협골도선생증설과：수개작문적권력응속우본인,로사지급사인도화지점,해즘요개,양학생자기고필결정……양성자기개적능력。사학생재작문교학중득도자오자개적훈련,종이제고자개작문적능력。저야시신《어문과정표준》중이학생위주체적사상적체현。위료배양학생자개작문적주동성,아수선대본반학생시부주동수개작문주료일개조사,결과현시문제적증결주요위：
