读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2013年
23期
139-139
,共1页
构建%和谐%班级
構建%和諧%班級
구건%화해%반급
近年来，随着新课程改革的进一步深入，教师的教育教学观念发生了巨大的改变，新的教育理念正在逐步形成、完善。新的形势要求我们改变传统的工作模式，以人为本，张扬学生个性，创新工作思路，构建和谐班级。所谓和谐班级，即不是“你好我好”式的一派祥和，也不是高压政策下的“稳定”而是指构成班级的特各要素都健康、稳定、协调的运转，班级教育与学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，形成合力，产生谐振效应，最終促进学生全面、自由、健康、和谐、主动、可持续的发展，促进教师教育教学及管理水平的全面提高。
近年來，隨著新課程改革的進一步深入，教師的教育教學觀唸髮生瞭巨大的改變，新的教育理唸正在逐步形成、完善。新的形勢要求我們改變傳統的工作模式，以人為本，張颺學生箇性，創新工作思路，構建和諧班級。所謂和諧班級，即不是“妳好我好”式的一派祥和，也不是高壓政策下的“穩定”而是指構成班級的特各要素都健康、穩定、協調的運轉，班級教育與學校教育、傢庭教育、社會教育和諧統一，形成閤力，產生諧振效應，最終促進學生全麵、自由、健康、和諧、主動、可持續的髮展，促進教師教育教學及管理水平的全麵提高。
근년래，수착신과정개혁적진일보심입，교사적교육교학관념발생료거대적개변，신적교육이념정재축보형성、완선。신적형세요구아문개변전통적공작모식，이인위본，장양학생개성，창신공작사로，구건화해반급。소위화해반급，즉불시“니호아호”식적일파상화，야불시고압정책하적“은정”이시지구성반급적특각요소도건강、은정、협조적운전，반급교육여학교교육、가정교육、사회교육화해통일，형성합력，산생해진효응，최종촉진학생전면、자유、건강、화해、주동、가지속적발전，촉진교사교육교학급관리수평적전면제고。
