教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
8期
8-12
,共5页
课程设置%学前教育专业%本科教育%实施效果
課程設置%學前教育專業%本科教育%實施效果
과정설치%학전교육전업%본과교육%실시효과
本研究通过问卷法和访谈法,以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指导,以珠三角地区学前教育本科专业为例,从学生的视角调查学前教育专业本科课程设置及实施效果.学前教育专业本科培养目标要考虑学生的期待和学前教育事业发展的多元化需求,课程设置需要兼顾知识体系、社会需要和学生发展,评判课程设置的实施效果应基于培养目标和专业素质,注重学生能力的培养.
本研究通過問捲法和訪談法,以《幼兒園教師專業標準(試行)》為指導,以珠三角地區學前教育本科專業為例,從學生的視角調查學前教育專業本科課程設置及實施效果.學前教育專業本科培養目標要攷慮學生的期待和學前教育事業髮展的多元化需求,課程設置需要兼顧知識體繫、社會需要和學生髮展,評判課程設置的實施效果應基于培養目標和專業素質,註重學生能力的培養.
본연구통과문권법화방담법,이《유인완교사전업표준(시행)》위지도,이주삼각지구학전교육본과전업위례,종학생적시각조사학전교육전업본과과정설치급실시효과.학전교육전업본과배양목표요고필학생적기대화학전교육사업발전적다원화수구,과정설치수요겸고지식체계、사회수요화학생발전,평판과정설치적실시효과응기우배양목표화전업소질,주중학생능력적배양.
