科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
9期
178-179
,共2页
小学生%汉语阅读障碍%研究
小學生%漢語閱讀障礙%研究
소학생%한어열독장애%연구
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对福州市315位学生的汉语阅读障碍进行了调查.结果表明,福州市小学生:(1)汉语阅读障碍较为明显,其中以“意义理解障碍”最为严重；(2)在“意义理解障碍”、“书写障碍”、“注意力障碍”等维度上,男生的障碍明显高于女生；(3)“视知觉障碍”和“意义理解障碍”以及“注意力障碍”维度上,不同的年级中存在差异.
採用文獻資料、問捲調查、數理統計等方法,對福州市315位學生的漢語閱讀障礙進行瞭調查.結果錶明,福州市小學生:(1)漢語閱讀障礙較為明顯,其中以“意義理解障礙”最為嚴重；(2)在“意義理解障礙”、“書寫障礙”、“註意力障礙”等維度上,男生的障礙明顯高于女生；(3)“視知覺障礙”和“意義理解障礙”以及“註意力障礙”維度上,不同的年級中存在差異.
채용문헌자료、문권조사、수리통계등방법,대복주시315위학생적한어열독장애진행료조사.결과표명,복주시소학생:(1)한어열독장애교위명현,기중이“의의리해장애”최위엄중；(2)재“의의리해장애”、“서사장애”、“주의력장애”등유도상,남생적장애명현고우녀생；(3)“시지각장애”화“의의리해장애”이급“주의력장애”유도상,불동적년급중존재차이.
