文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
16期
41-42
,共2页
作文教学%体验情感%情中悟理
作文教學%體驗情感%情中悟理
작문교학%체험정감%정중오리
生活是创作的源泉,教师要善于引导学生走进自然、走进社会、走进生活、体验情感、情中悟理,成为情感的主人,同时又有理性认识能力,通过体验、感悟,写出富有情感和理趣深度的文章.
生活是創作的源泉,教師要善于引導學生走進自然、走進社會、走進生活、體驗情感、情中悟理,成為情感的主人,同時又有理性認識能力,通過體驗、感悟,寫齣富有情感和理趣深度的文章.
생활시창작적원천,교사요선우인도학생주진자연、주진사회、주진생활、체험정감、정중오리,성위정감적주인,동시우유이성인식능력,통과체험、감오,사출부유정감화리취심도적문장.
