科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
24期
316
,共1页
学生评价%取舍%评价态度%肯定%否定%评价侧重点
學生評價%取捨%評價態度%肯定%否定%評價側重點
학생평개%취사%평개태도%긍정%부정%평개측중점
班中学生千差万别,如果按照统一的评价标准进行评价,定会对相当一部分学生带来负面影响,这就需要我们根据学生素质选择相应的评价态度与侧重点,为学生量身订做一套评价标准,使其从相应的评价中获取前进的动力.
班中學生韆差萬彆,如果按照統一的評價標準進行評價,定會對相噹一部分學生帶來負麵影響,這就需要我們根據學生素質選擇相應的評價態度與側重點,為學生量身訂做一套評價標準,使其從相應的評價中穫取前進的動力.
반중학생천차만별,여과안조통일적평개표준진행평개,정회대상당일부분학생대래부면영향,저취수요아문근거학생소질선택상응적평개태도여측중점,위학생량신정주일투평개표준,사기종상응적평개중획취전진적동력.
