读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2014年
4期
290-290
,共1页
写作方法%培养%小学作文
寫作方法%培養%小學作文
사작방법%배양%소학작문
语文课程标准指出“写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。怎样让学生喜欢写作,写好习作?在阅读教学时,语文老师可以在引导学生理解课文的基础上,紧扣课文内容,找准写作点,在教学中进行读写结合,把写挤进课堂,引导学生在读的基础上理解和运用,提高语言文字训练的程度和密度。
語文課程標準指齣“寫作是運用語言文字進行交流和錶達的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性錶述的過程。寫作能力是語文素養的綜閤體現。怎樣讓學生喜歡寫作,寫好習作?在閱讀教學時,語文老師可以在引導學生理解課文的基礎上,緊釦課文內容,找準寫作點,在教學中進行讀寫結閤,把寫擠進課堂,引導學生在讀的基礎上理解和運用,提高語言文字訓練的程度和密度。
어문과정표준지출“사작시운용어언문자진행교류화표체적중요방식,시인식세계、인식자아、진행창조성표술적과정。사작능력시어문소양적종합체현。즘양양학생희환사작,사호습작?재열독교학시,어문로사가이재인도학생리해과문적기출상,긴구과문내용,조준사작점,재교학중진행독사결합,파사제진과당,인도학생재독적기출상리해화운용,제고어언문자훈련적정도화밀도。