四阶教学法在胃肠外科临床见习教学中的应用探索
사계교학법재위장외과림상견습교학중적응용탐색
Exploration on applying four-stage teaching method to clinical probation in gastrointestinal surgery
  • 万方数据
    基础医学教育 기출의학교육
    BASIC MEDICAL EDUCATION
    2014年 4期 286-289 ,共4页

    王明海%赵国海%史良会%张义胜%徐华平%张晓峰%童九翠%陈斌%吴佩

    왕명해%조국해%사량회%장의성%서화평%장효봉%동구취%진빈%오패

    胃肠外科%临床见习%四阶教学法 胃腸外科%臨床見習%四階教學法
    위장외과%림상견습%사계교학법
    为了研究四阶教学法在胃肠外科临床见习的带教效果,将五年制临床专业的见习学生,随机分成实验组(采用四阶教学法教学)和对照组(采用传统教学法教学),利用试卷考核和问卷调查的形式评估教学效果.结果试卷考核中,实验组总成绩为(90.3±4.66)分,对照组总成绩为(80.4±6.38)分,两者具有统计学差异(P＜0.01).问卷调查中,实验组教学模式的满意度明显优于对照组(P＜0.01),对各项目的自我评价均优于对照组(P＜0.01).
    위료연구사계교학법재위장외과림상견습적대교효과,장오년제림상전업적견습학생,수궤분성실험조(채용사계교학법교학)화대조조(채용전통교학법교학),이용시권고핵화문권조사적형식평고교학효과.결과시권고핵중,실험조총성적위(90.3±4.66)분,대조조총성적위(80.4±6.38)분,량자구유통계학차이(P＜0.01).문권조사중,실험조교학모식적만의도명현우우대조조(P＜0.01),대각항목적자아평개균우우대조조(P＜0.01).
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