职业教育（上、中旬）
職業教育（上、中旬）
직업교육（상、중순）
ZHONGDENG ZHIYE JIAOYU
2014年
2期
43-44,54
,共3页
班主任%工作驱动%模式
班主任%工作驅動%模式
반주임%공작구동%모식
班主任队伍是学生管理工作的核心力量,充分调动班主任的工作积极性,才能提升班主任工作的有效性,为此,需要把握住“任务、情感、能力、培训、利益、创新”六个基本要素,建立起科学、规范、合理、高效的班主任工作推动模式.
班主任隊伍是學生管理工作的覈心力量,充分調動班主任的工作積極性,纔能提升班主任工作的有效性,為此,需要把握住“任務、情感、能力、培訓、利益、創新”六箇基本要素,建立起科學、規範、閤理、高效的班主任工作推動模式.
반주임대오시학생관리공작적핵심역량,충분조동반주임적공작적겁성,재능제승반주임공작적유효성,위차,수요파악주“임무、정감、능력、배훈、이익、창신”륙개기본요소,건립기과학、규범、합리、고효적반주임공작추동모식.
