中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
2期
54-59
,共6页
何向阳%熊才平%张文超%谢耀辉
何嚮暘%熊纔平%張文超%謝耀輝
하향양%웅재평%장문초%사요휘
资源再生%超循环%演化
資源再生%超循環%縯化
자원재생%초순배%연화
Web2.0极大地丰富了用户参与信息资源建设的渠道,资源使用者在获取网络信息资源的同时,可以通过Web2.0平台对该资源进行评论和补充,形成新的再生资源.该文应用现代生物进化论中的超循环理论,研究信息资源再生过程中不同立场信息资源之间的相互影响,信息资源再生过程中不同立场资源的进化机制,以及信息资源再生的阶段,有助于深入把握信息资源再生的演化机理,优化网络信息资源的再生效果.
Web2.0極大地豐富瞭用戶參與信息資源建設的渠道,資源使用者在穫取網絡信息資源的同時,可以通過Web2.0平檯對該資源進行評論和補充,形成新的再生資源.該文應用現代生物進化論中的超循環理論,研究信息資源再生過程中不同立場信息資源之間的相互影響,信息資源再生過程中不同立場資源的進化機製,以及信息資源再生的階段,有助于深入把握信息資源再生的縯化機理,優化網絡信息資源的再生效果.
Web2.0겁대지봉부료용호삼여신식자원건설적거도,자원사용자재획취망락신식자원적동시,가이통과Web2.0평태대해자원진행평론화보충,형성신적재생자원.해문응용현대생물진화론중적초순배이론,연구신식자원재생과정중불동립장신식자원지간적상호영향,신식자원재생과정중불동립장자원적진화궤제,이급신식자원재생적계단,유조우심입파악신식자원재생적연화궤리,우화망락신식자원적재생효과.
