幼儿教育：教育科学
幼兒教育：教育科學
유인교육：교육과학
2012年
5期
42-45
,共4页
故事图式%建构特点%3～6岁儿童%看图讲述
故事圖式%建構特點%3～6歲兒童%看圖講述
고사도식%건구특점%3～6세인동%간도강술
story schema%construction features%3-6-year-old children%picture talk
在看图讲述活动中，3～6岁儿童依据单幅图画、连续图画建构故事图式的能力是随着年龄的增长而不断提高的。单幅图画和连续图画对5～6岁儿童故事图式建构能力的影响有显著差异。单幅图画比较适合较小的儿童进行故事图式建构．连续图画则更适合年龄稍大的儿童。教师要根据儿童故事图式建构能力的发展特点，选择合适的看图讲述材料，提供适宜指导，促进儿童故事图式建构能力的发展。
在看圖講述活動中，3～6歲兒童依據單幅圖畫、連續圖畫建構故事圖式的能力是隨著年齡的增長而不斷提高的。單幅圖畫和連續圖畫對5～6歲兒童故事圖式建構能力的影響有顯著差異。單幅圖畫比較適閤較小的兒童進行故事圖式建構．連續圖畫則更適閤年齡稍大的兒童。教師要根據兒童故事圖式建構能力的髮展特點，選擇閤適的看圖講述材料，提供適宜指導，促進兒童故事圖式建構能力的髮展。
재간도강술활동중，3～6세인동의거단폭도화、련속도화건구고사도식적능력시수착년령적증장이불단제고적。단폭도화화련속도화대5～6세인동고사도식건구능력적영향유현저차이。단폭도화비교괄합교소적인동진행고사도식건구．련속도화칙경괄합년령초대적인동。교사요근거인동고사도식건구능력적발전특점，선택합괄적간도강술재료，제공괄의지도，촉진인동고사도식건구능력적발전。
In picture talk, 3-6-year-old children＇s ability to construct story schema based on a single picture or related pictures develops with increase of age. Single picture and related pictures have significantly different influence upon story construction schema of 5-6-year-old children. Single picture is more suitable for younger children while related pictures for older ones. Teachers should pick proper picture materials for children and offer proper instructions with considerations of their different story schema construction ability.
