数理化学习(教育理论)
數理化學習(教育理論)
수이화학습(교육이론)
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
7期
78-79
,共2页
实验%创新意识%创新能力
實驗%創新意識%創新能力
실험%창신의식%창신능력
物理是一门以实验为基础的学科,任何物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验,没有物理实验就没有物理学.因此,在物理教学中,尤其在物理实验教学中,教师应着力激发学生通过实验、观察、比较、类比、归纳等手段,提高创新意识和创新能力.
物理是一門以實驗為基礎的學科,任何物理規律的髮現和物理理論的建立都必鬚以嚴格的物理實驗為基礎,併受到實驗的檢驗,沒有物理實驗就沒有物理學.因此,在物理教學中,尤其在物理實驗教學中,教師應著力激髮學生通過實驗、觀察、比較、類比、歸納等手段,提高創新意識和創新能力.
물리시일문이실험위기출적학과,임하물리규률적발현화물리이론적건립도필수이엄격적물리실험위기출,병수도실험적검험,몰유물리실험취몰유물이학.인차,재물리교학중,우기재물리실험교학중,교사응착력격발학생통과실험、관찰、비교、류비、귀납등수단,제고창신의식화창신능력.