数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
7期
48-49
,共2页
调动积极性%探索问题%尝试创造
調動積極性%探索問題%嘗試創造
조동적겁성%탐색문제%상시창조
目前初中数学教学有一个突出的问题,多数情况下都是被迫接受学习,学生没有得到应有的发展,加上在新一轮的规范化办学改革下,学生在校学习的时间更少,但唯一不变就是我们的课堂,教师应优化学案设计,让学生主动参与教学,发挥学生在教学中的主体性,这才是提高课堂效益的出发点和归宿.
目前初中數學教學有一箇突齣的問題,多數情況下都是被迫接受學習,學生沒有得到應有的髮展,加上在新一輪的規範化辦學改革下,學生在校學習的時間更少,但唯一不變就是我們的課堂,教師應優化學案設計,讓學生主動參與教學,髮揮學生在教學中的主體性,這纔是提高課堂效益的齣髮點和歸宿.
목전초중수학교학유일개돌출적문제,다수정황하도시피박접수학습,학생몰유득도응유적발전,가상재신일륜적규범화판학개혁하,학생재교학습적시간경소,단유일불변취시아문적과당,교사응우화학안설계,양학생주동삼여교학,발휘학생재교학중적주체성,저재시제고과당효익적출발점화귀숙.
