数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
9期
4-6
,共3页
化学教学%合作学习%有效实施
化學教學%閤作學習%有效實施
화학교학%합작학습%유효실시
在高三化学复习课中,如何提高复习效率,发展学生的个性,促进学生创造性的可持续发展,是每位高三教师琢磨思考的问题.作者结合建构主义学习理论,在高三化学复习课中尝试采用问题情境—自主学习—分组合作教学模式,深受学生喜爱,且成效较好.
在高三化學複習課中,如何提高複習效率,髮展學生的箇性,促進學生創造性的可持續髮展,是每位高三教師琢磨思攷的問題.作者結閤建構主義學習理論,在高三化學複習課中嘗試採用問題情境—自主學習—分組閤作教學模式,深受學生喜愛,且成效較好.
재고삼화학복습과중,여하제고복습효솔,발전학생적개성,촉진학생창조성적가지속발전,시매위고삼교사탁마사고적문제.작자결합건구주의학습이론,재고삼화학복습과중상시채용문제정경—자주학습—분조합작교학모식,심수학생희애,차성효교호.
