江苏技术师范学院学报
江囌技術師範學院學報
강소기술사범학원학보
JOURNAL OF JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2012年
6期
160-162
,共3页
品德与社会(生活)课程%生活化%依据%策略
品德與社會(生活)課程%生活化%依據%策略
품덕여사회(생활)과정%생활화%의거%책략
生活性是品德与社会(生活)课程的基本属性,生活化是课程实施的基本路径.遵循品德与社会(生活)课程“品德回归生活,引导儿童学会生活、学会做人”的基本理念,从理论依据和现实依据两个层面探讨了小学《品德与社会(生活)》课程教学的“生活化”策略必要性,并结合教学案例从教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价等五个方面对“生活化”策略进行了探讨.
生活性是品德與社會(生活)課程的基本屬性,生活化是課程實施的基本路徑.遵循品德與社會(生活)課程“品德迴歸生活,引導兒童學會生活、學會做人”的基本理唸,從理論依據和現實依據兩箇層麵探討瞭小學《品德與社會(生活)》課程教學的“生活化”策略必要性,併結閤教學案例從教學目標、教學內容、教學方式、教學過程、教學評價等五箇方麵對“生活化”策略進行瞭探討.
생활성시품덕여사회(생활)과정적기본속성,생활화시과정실시적기본로경.준순품덕여사회(생활)과정“품덕회귀생활,인도인동학회생활、학회주인”적기본이념,종이론의거화현실의거량개층면탐토료소학《품덕여사회(생활)》과정교학적“생활화”책략필요성,병결합교학안례종교학목표、교학내용、교학방식、교학과정、교학평개등오개방면대“생활화”책략진행료탐토.
