现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2012年
6期
68-72
,共5页
教师%教学设计能力%教学能力
教師%教學設計能力%教學能力
교사%교학설계능력%교학능력
本文围绕教师教学能力的构成要素,梳理了国内外的研究成果.综观国内的教学设计能力构成研究,一般属于教学论的研究范畴,国内学者创造性地从跨学科视角研究教学设计,但在能力构成研究方面,我们仍缺乏一个整体性的理论体系和框架.而国际绩效、教学与培训标准局(IBSTPI)已制定了一套完整的教学设计能力标准,并设计了一个能力的模型.
本文圍繞教師教學能力的構成要素,梳理瞭國內外的研究成果.綜觀國內的教學設計能力構成研究,一般屬于教學論的研究範疇,國內學者創造性地從跨學科視角研究教學設計,但在能力構成研究方麵,我們仍缺乏一箇整體性的理論體繫和框架.而國際績效、教學與培訓標準跼(IBSTPI)已製定瞭一套完整的教學設計能力標準,併設計瞭一箇能力的模型.
본문위요교사교학능력적구성요소,소리료국내외적연구성과.종관국내적교학설계능력구성연구,일반속우교학론적연구범주,국내학자창조성지종과학과시각연구교학설계,단재능력구성연구방면,아문잉결핍일개정체성적이론체계화광가.이국제적효、교학여배훈표준국(IBSTPI)이제정료일투완정적교학설계능력표준,병설계료일개능력적모형.
