课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
25期
112
,共1页
有效性%课堂教学%体育课堂
有效性%課堂教學%體育課堂
유효성%과당교학%체육과당
体育课堂教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标而组织实施的活动.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染.有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中的师生交往与对话.
體育課堂教學有效性就是在教學活動中,教師採用各種方式和手段,用最少的時間、最小的精力投入,取得儘可能多的教學效果,實現特定的教學目標而組織實施的活動.有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和箇性塑造的過程.有效的課堂教學是全麵地關照學生成長與髮展的樂園,讓學生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染.有效的課堂教學重視教學過程的探索性,重視教學中的師生交往與對話.
체육과당교학유효성취시재교학활동중,교사채용각충방식화수단,용최소적시간、최소적정력투입,취득진가능다적교학효과,실현특정적교학목표이조직실시적활동.유효적과당교학시겸고지식적전수、정감적교류、지혜적배양화개성소조적과정.유효적과당교학시전면지관조학생성장여발전적악완,양학생재저양일충정신분위지중접수문화적세례화훈염.유효적과당교학중시교학과정적탐색성,중시교학중적사생교왕여대화.
