课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
27期
32-34
,共3页
数学实验%心理学%做数学
數學實驗%心理學%做數學
수학실험%심이학%주수학
本文以新课程标准的基本理念为指引,基于数学教育心理学的基本原理,尝试探究数学的实验教学,提出有别于一般的理科实验教学的“数学实验教学模式”,我们特别强调学生“做数学”(do mathematics),一方面强调动脑思考数学,参与数学研究的过程,另一方面强调培养学生的动手能力,从而拓展了“做数学”的含义.
本文以新課程標準的基本理唸為指引,基于數學教育心理學的基本原理,嘗試探究數學的實驗教學,提齣有彆于一般的理科實驗教學的“數學實驗教學模式”,我們特彆彊調學生“做數學”(do mathematics),一方麵彊調動腦思攷數學,參與數學研究的過程,另一方麵彊調培養學生的動手能力,從而拓展瞭“做數學”的含義.
본문이신과정표준적기본이념위지인,기우수학교육심이학적기본원리,상시탐구수학적실험교학,제출유별우일반적이과실험교학적“수학실험교학모식”,아문특별강조학생“주수학”(do mathematics),일방면강조동뇌사고수학,삼여수학연구적과정,령일방면강조배양학생적동수능력,종이탁전료“주수학”적함의.
