商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
43期
113-115
,共3页
语文学习%学习动机%ELLISABC理论
語文學習%學習動機%ELLISABC理論
어문학습%학습동궤%ELLISABC이론
近年来,语文学习渐渐漫入了一个怪圈——很多学生认为语文学习不重要,为什么呢?主要原因是学生缺乏语文学习的动机.那要如何提升学生语文学习的动机呢?笔者运用ELLISABC理论作了一系列的尝试,发现通过ABC理论的使用,学生学习语文的动机和兴趣有了明显的提升.
近年來,語文學習漸漸漫入瞭一箇怪圈——很多學生認為語文學習不重要,為什麽呢?主要原因是學生缺乏語文學習的動機.那要如何提升學生語文學習的動機呢?筆者運用ELLISABC理論作瞭一繫列的嘗試,髮現通過ABC理論的使用,學生學習語文的動機和興趣有瞭明顯的提升.
근년래,어문학습점점만입료일개괴권——흔다학생인위어문학습불중요,위십요니?주요원인시학생결핍어문학습적동궤.나요여하제승학생어문학습적동궤니?필자운용ELLISABC이론작료일계렬적상시,발현통과ABC이론적사용,학생학습어문적동궤화흥취유료명현적제승.
