医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2012年
7期
139-140
,共2页
糖尿病%胰岛素注射%健康教育%互动%知识
糖尿病%胰島素註射%健康教育%互動%知識
당뇨병%이도소주사%건강교육%호동%지식
目的 探讨互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果.方法 采用方便抽样的方法,选取北京市某社区医院糖尿病诊治中心自我注射胰岛素的糖尿病患者200例,对患者进行包括一对一评估指导、集中讲授、电话随访三步进行的互动式健康教育,健康教育前后分别使用自行设计的胰岛素注射知识问卷对患者进行调查,对比患者知识的掌握情况.结果 互动式健康教育后患者知识总分7.16分提高至11.15分,差异有统计学意义(t=17.45,P＜0.001),12项知识的答对率显著提高,差异有统计学意义(P ＜0.001),但在低血糖症状观察和处理等条目的答对率前后差异无统计学意义(P＞0.05).结论 互动式健康教育可以提高患者的自我注射胰岛素知识,但对低血糖知识作用有限.
目的 探討互動式健康教育對社區糖尿病患者自我註射胰島素知識的效果.方法 採用方便抽樣的方法,選取北京市某社區醫院糖尿病診治中心自我註射胰島素的糖尿病患者200例,對患者進行包括一對一評估指導、集中講授、電話隨訪三步進行的互動式健康教育,健康教育前後分彆使用自行設計的胰島素註射知識問捲對患者進行調查,對比患者知識的掌握情況.結果 互動式健康教育後患者知識總分7.16分提高至11.15分,差異有統計學意義(t=17.45,P＜0.001),12項知識的答對率顯著提高,差異有統計學意義(P ＜0.001),但在低血糖癥狀觀察和處理等條目的答對率前後差異無統計學意義(P＞0.05).結論 互動式健康教育可以提高患者的自我註射胰島素知識,但對低血糖知識作用有限.
목적 탐토호동식건강교육대사구당뇨병환자자아주사이도소지식적효과.방법 채용방편추양적방법,선취북경시모사구의원당뇨병진치중심자아주사이도소적당뇨병환자200례,대환자진행포괄일대일평고지도、집중강수、전화수방삼보진행적호동식건강교육,건강교육전후분별사용자행설계적이도소주사지식문권대환자진행조사,대비환자지식적장악정황.결과 호동식건강교육후환자지식총분7.16분제고지11.15분,차이유통계학의의(t=17.45,P＜0.001),12항지식적답대솔현저제고,차이유통계학의의(P ＜0.001),단재저혈당증상관찰화처리등조목적답대솔전후차이무통계학의의(P＞0.05).결론 호동식건강교육가이제고환자적자아주사이도소지식,단대저혈당지식작용유한.
