传承（学术理论版）
傳承（學術理論版）
전승（학술이론판）
INHERITANCE & INNOVTION
2012年
9期
44-45,47
,共3页
高校%国防教育%"四位一体"模式
高校%國防教育%"四位一體"模式
고교%국방교육%"사위일체"모식
教学、科研、训练和群体“四位一体”高校国防教育发展模式可以统筹高校国防教育学科建设、课程建设、高水平运动队建设和社区国防教育建设,它的有效运行有利于国防教育资源的优化整合,提高国防教育的管理效能,以便更好地践行大学人才培养、发展科学和社会服务的职能.但是,这一模式还存在国防教育学科定位不清、科研“短板”、教学未纳入高校水平评估以及“四位”互动弱等问题,亟待重视和解决.
教學、科研、訓練和群體“四位一體”高校國防教育髮展模式可以統籌高校國防教育學科建設、課程建設、高水平運動隊建設和社區國防教育建設,它的有效運行有利于國防教育資源的優化整閤,提高國防教育的管理效能,以便更好地踐行大學人纔培養、髮展科學和社會服務的職能.但是,這一模式還存在國防教育學科定位不清、科研“短闆”、教學未納入高校水平評估以及“四位”互動弱等問題,亟待重視和解決.
교학、과연、훈련화군체“사위일체”고교국방교육발전모식가이통주고교국방교육학과건설、과정건설、고수평운동대건설화사구국방교육건설,타적유효운행유리우국방교육자원적우화정합,제고국방교육적관리효능,이편경호지천행대학인재배양、발전과학화사회복무적직능.단시,저일모식환존재국방교육학과정위불청、과연“단판”、교학미납입고교수평평고이급“사위”호동약등문제,극대중시화해결.
