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WENLI DAOHANG
2012年
10期
13
,共1页
实验探究课%创设良好的探究氛围%有效的指导%有效的评价
實驗探究課%創設良好的探究氛圍%有效的指導%有效的評價
실험탐구과%창설량호적탐구분위%유효적지도%유효적평개
在高中物理课程中,通过实验探究形成物理概念,理解物理基础理论,掌握物理知识和技能,培养学生的科学态度和价值观,在新课程理念下物理探究实验在实验教学过程中还存在着很多问题:(1)学生实验目标意识淡漠,教学过程被动,学生积极性不高；(2)教学过程缺少有效的控制和管理,常常陷于自流,教学效益较低；(3)教学效果缺少及时、明确的考查手段,质量心中无数,有一定的随意性.
在高中物理課程中,通過實驗探究形成物理概唸,理解物理基礎理論,掌握物理知識和技能,培養學生的科學態度和價值觀,在新課程理唸下物理探究實驗在實驗教學過程中還存在著很多問題:(1)學生實驗目標意識淡漠,教學過程被動,學生積極性不高；(2)教學過程缺少有效的控製和管理,常常陷于自流,教學效益較低；(3)教學效果缺少及時、明確的攷查手段,質量心中無數,有一定的隨意性.
재고중물리과정중,통과실험탐구형성물리개념,리해물리기출이론,장악물리지식화기능,배양학생적과학태도화개치관,재신과정이념하물리탐구실험재실험교학과정중환존재착흔다문제:(1)학생실험목표의식담막,교학과정피동,학생적겁성불고；(2)교학과정결소유효적공제화관리,상상함우자류,교학효익교저；(3)교학효과결소급시、명학적고사수단,질량심중무수,유일정적수의성.
