海外英语(上)
海外英語(上)
해외영어(상)
Overseas English
2012年
10期
398-399
,共2页
听力策略%听力策略训练%CET%听力理解
聽力策略%聽力策略訓練%CET%聽力理解
은력책략%은력책략훈련%CET%은력리해
研究表明策略教学能提高听力成绩.但是国内多数关于听力策略教学的论文研究的结果都比较笼统,不能直接应用于具体的听力教学形式.该文首先介绍了听力策略,根据CET听力理解的特点,提出了为提高CET听力理解水平进行听力策略培训的步骤和具体操作措施.听前协助学生确立学习目标、制定学习计划,向学生介绍听力策略,引导学生积极预测信息；听的过程中培养学生注意力、引导学生注意听语篇中的衔接手法、教会学生边听边做笔记等；听后指导学生进行自我评估.
研究錶明策略教學能提高聽力成績.但是國內多數關于聽力策略教學的論文研究的結果都比較籠統,不能直接應用于具體的聽力教學形式.該文首先介紹瞭聽力策略,根據CET聽力理解的特點,提齣瞭為提高CET聽力理解水平進行聽力策略培訓的步驟和具體操作措施.聽前協助學生確立學習目標、製定學習計劃,嚮學生介紹聽力策略,引導學生積極預測信息；聽的過程中培養學生註意力、引導學生註意聽語篇中的銜接手法、教會學生邊聽邊做筆記等；聽後指導學生進行自我評估.
연구표명책략교학능제고은력성적.단시국내다수관우은력책략교학적논문연구적결과도비교롱통,불능직접응용우구체적은력교학형식.해문수선개소료은력책략,근거CET은력리해적특점,제출료위제고CET은력리해수평진행은력책략배훈적보취화구체조작조시.은전협조학생학립학습목표、제정학습계화,향학생개소은력책략,인도학생적겁예측신식；은적과정중배양학생주의력、인도학생주의은어편중적함접수법、교회학생변은변주필기등；은후지도학생진행자아평고.
