快乐阅读（下旬刊）
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쾌악열독（하순간）
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2012年
12期
72
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古希腊的一位学者说:“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把.”我们教师的责任就是要用自己的思维火花,去点燃学生的生命之火.在整个学习过程中,学生作为一个活生生的人,每个人都有自己的知识、经验,用自己的思考、灵感参加课堂中的活动,往往会出现我们预设之外的智慧火花.因此,在教学中我们如何考虑学情,如何独具慧眼,学会深度追问,善于捕捉,善于引领,我们的教学才能在动态中得到完善,学生才会得到真正的发展.
古希臘的一位學者說:“頭腦不是一箇需要被填滿的容器,而是一把需要被點燃的火把.”我們教師的責任就是要用自己的思維火花,去點燃學生的生命之火.在整箇學習過程中,學生作為一箇活生生的人,每箇人都有自己的知識、經驗,用自己的思攷、靈感參加課堂中的活動,往往會齣現我們預設之外的智慧火花.因此,在教學中我們如何攷慮學情,如何獨具慧眼,學會深度追問,善于捕捉,善于引領,我們的教學纔能在動態中得到完善,學生纔會得到真正的髮展.
고희석적일위학자설:“두뇌불시일개수요피전만적용기,이시일파수요피점연적화파.”아문교사적책임취시요용자기적사유화화,거점연학생적생명지화.재정개학습과정중,학생작위일개활생생적인,매개인도유자기적지식、경험,용자기적사고、령감삼가과당중적활동,왕왕회출현아문예설지외적지혜화화.인차,재교학중아문여하고필학정,여하독구혜안,학회심도추문,선우포착,선우인령,아문적교학재능재동태중득도완선,학생재회득도진정적발전.
