湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2013年
1期
112-113
,共2页
概念隐喻理论%外语教学%词汇教学%文化教学
概唸隱喻理論%外語教學%詞彙教學%文化教學
개념은유이론%외어교학%사회교학%문화교학
该研究从解读概念隐喻理论的主要内容入手,探讨了概念隐喻理论对外语教学的启示:运用概念隐喻理论进行词汇教学,可以培养学生的隐喻思维能力；借助概念隐喻理论进行文化教学,能够提高学生的跨文化交际能力,最终实现学习者语言能力的全面提升.
該研究從解讀概唸隱喻理論的主要內容入手,探討瞭概唸隱喻理論對外語教學的啟示:運用概唸隱喻理論進行詞彙教學,可以培養學生的隱喻思維能力；藉助概唸隱喻理論進行文化教學,能夠提高學生的跨文化交際能力,最終實現學習者語言能力的全麵提升.
해연구종해독개념은유이론적주요내용입수,탐토료개념은유이론대외어교학적계시:운용개념은유이론진행사회교학,가이배양학생적은유사유능력；차조개념은유이론진행문화교학,능구제고학생적과문화교제능력,최종실현학습자어언능력적전면제승.
