鸡西大学学报
鷄西大學學報
계서대학학보
JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY
2012年
11期
68-69,72
,共3页
多模态%英语语言技能%评价
多模態%英語語言技能%評價
다모태%영어어언기능%평개
随着网络多媒体技术在大学英语教学中的运用,学生在学习语言的过程中,通过多种渠道和借助多模态如听觉、视觉、触觉、嗅觉和味觉等多种感官形式,努力提高自己的听、说、读、写英语语言技能,这也给英语教师对学生语言学习效果的评价提出了更高的要求.基于这种多模态的语言教学环境,探讨可用于学生英语语言技能的评价方法和手段,以便逐步构建起多模态环境下学生英语语言技能的评价体系.
隨著網絡多媒體技術在大學英語教學中的運用,學生在學習語言的過程中,通過多種渠道和藉助多模態如聽覺、視覺、觸覺、嗅覺和味覺等多種感官形式,努力提高自己的聽、說、讀、寫英語語言技能,這也給英語教師對學生語言學習效果的評價提齣瞭更高的要求.基于這種多模態的語言教學環境,探討可用于學生英語語言技能的評價方法和手段,以便逐步構建起多模態環境下學生英語語言技能的評價體繫.
수착망락다매체기술재대학영어교학중적운용,학생재학습어언적과정중,통과다충거도화차조다모태여은각、시각、촉각、후각화미각등다충감관형식,노력제고자기적은、설、독、사영어어언기능,저야급영어교사대학생어언학습효과적평개제출료경고적요구.기우저충다모태적어언교학배경,탐토가용우학생영어어언기능적평개방법화수단,이편축보구건기다모태배경하학생영어어언기능적평개체계.
