黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
12期
1-4
,共4页
教育%一致%差异%平衡
教育%一緻%差異%平衡
교육%일치%차이%평형
人与人的共同性和相异性对于人与人的相处具有各自不同的意义.在教育中,追求一致的教育者们认为,教育的任务是改造每个人的相异性,追求人能达到的高度发展和完美状态.倡导保护差异的教育者们认为,教育在追求人的高度发展和完美状态过程中,扼杀了每个人的独特性,使得社会生活失去了活力,教育活动的开展有待于教育者在上述两个不同向度之间进行平衡和协调.
人與人的共同性和相異性對于人與人的相處具有各自不同的意義.在教育中,追求一緻的教育者們認為,教育的任務是改造每箇人的相異性,追求人能達到的高度髮展和完美狀態.倡導保護差異的教育者們認為,教育在追求人的高度髮展和完美狀態過程中,扼殺瞭每箇人的獨特性,使得社會生活失去瞭活力,教育活動的開展有待于教育者在上述兩箇不同嚮度之間進行平衡和協調.
인여인적공동성화상이성대우인여인적상처구유각자불동적의의.재교육중,추구일치적교육자문인위,교육적임무시개조매개인적상이성,추구인능체도적고도발전화완미상태.창도보호차이적교육자문인위,교육재추구인적고도발전화완미상태과정중,액살료매개인적독특성,사득사회생활실거료활력,교육활동적개전유대우교육자재상술량개불동향도지간진행평형화협조.
