淮海工学院学报（社会科学版）
淮海工學院學報（社會科學版）
회해공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUAIHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2012年
15期
50-53
,共4页
自主学习%元认知策略%认知策略%社交/情感策略%非英语专业大学生
自主學習%元認知策略%認知策略%社交/情感策略%非英語專業大學生
자주학습%원인지책략%인지책략%사교/정감책략%비영어전업대학생
运用定量及定性分析的方法,对河南科技大学非英语专业学生的英语自主学习情况进行了调查.结果表明,非英语专业大学生策略水平总体处于中等水平；元认知策略和认知策略与学习成绩有较强的相关性,而社交/情感策略与学习成绩无统计学意义上的相关性；不同学习水平、不同性别、不同专业的学习者在策略使用方面存在差异.
運用定量及定性分析的方法,對河南科技大學非英語專業學生的英語自主學習情況進行瞭調查.結果錶明,非英語專業大學生策略水平總體處于中等水平；元認知策略和認知策略與學習成績有較彊的相關性,而社交/情感策略與學習成績無統計學意義上的相關性；不同學習水平、不同性彆、不同專業的學習者在策略使用方麵存在差異.
운용정량급정성분석적방법,대하남과기대학비영어전업학생적영어자주학습정황진행료조사.결과표명,비영어전업대학생책략수평총체처우중등수평；원인지책략화인지책략여학습성적유교강적상관성,이사교/정감책략여학습성적무통계학의의상적상관성；불동학습수평、불동성별、불동전업적학습자재책략사용방면존재차이.
