CAJ | 학술논문

本文编译介绍了教育科学中的几项原则,这些原则是在对费耶阿本德有关科学本质及其发展方式的观点的研究基础上形成的.费耶阿本德反对实证主义观点,这些观点认为不平凡的经历创造了科学的和基于事实的理论:并且相信人类的不同成就,包括理性主义观点,是人生的不同表达形式,且是不可通约的.他的结论是,不同知识领域的不同方法和理论都必须进一步评判、接受挑战,也必须得到进一步发展.所以,一方面,在科学的形成过程中没有一个先验的规则:另一方面,科学的产生和发展也不能仅仅用几条方法论的规则来阐述.由此,教育科学也必须遵循一些原则.这些原则包括:(1)在科学发展的历史背景中理解科学理论；(2)在科学探索中存在着超越共同信仰和现有理论,以及美学、形而上学,甚至宗教的学者自由；(3)基于连贯性等标准的现有理论具有不可通约性、非可证伪性和可测性:(4)“后验”实践条件与大胆假设间存在一定的契合程度；(5)应用概念教育替代算法教育和学科式教育.
본문편역개소료교육과학중적궤항원칙,저사원칙시재대비야아본덕유관과학본질급기발전방식적관점적연구기출상형성적.비야아본덕반대실증주의관점,저사관점인위불평범적경력창조료과학적화기우사실적이론:병차상신인류적불동성취,포괄이성주의관점,시인생적불동표체형식,차시불가통약적.타적결론시,불동지식영역적불동방법화이론도필수진일보평판、접수도전,야필수득도진일보발전.소이,일방면,재과학적형성과정중몰유일개선험적규칙:령일방면,과학적산생화발전야불능부부용궤조방법론적규칙래천술.유차,교육과학야필수준순일사원칙.저사원칙포괄:(1)재과학발전적역사배경중리해과학이론；(2)재과학탐색중존재착초월공동신앙화현유이론,이급미학、형이상학,심지종교적학자자유；(3)기우련관성등표준적현유이론구유불가통약성、비가증위성화가측성:(4)“후험”실천조건여대담가설간존재일정적계합정도；(5)응용개념교육체대산법교육화학과식교육.